Desarrollo temprano Fundamentos del aprendizaje
Los Fundamentos de aprendizaje y desarrollo del lactante y el niño pequeño de California son una explicación exhaustiva, basada en investigaciones y pruebas, del modo en que los lactantes y los niños pequeños se desarrollan durante los tres primeros años de vida y de cómo esto se traduce en aulas de alta calidad. Los Fundamentos del aprendizaje del lactante y el niño pequeño explican el desarrollo a través de cuatro ámbitos interconectados, o áreas específicas de conocimiento y actividad: socioemocional, cognitivo, lingüístico y físico. Los profesores pueden utilizar los fundamentos para crear escenarios y cultivar las relaciones en el aula como forma de observar el conjunto de habilidades de los niños. Al observar los patrones y comportamientos de los niños, los proveedores pueden crear lecciones específicas para impulsar el desarrollo y compartir lo que ven con los padres y cuidadores. Es importante hacerlo en un entorno de clase para determinar si hay algún retraso en el desarrollo y si un niño se beneficiaría de una evaluación o intervención.
Veamos a quién beneficia conocer los Fundamentos para bebés y niños pequeños, para qué sirven, los cuatro dominios y cómo QSSB utiliza y comparte esta información.
¿A quién va dirigido el curso Fundamentos del aprendizaje y desarrollo del lactante y del niño pequeño?
Los Fundamentos del aprendizaje del lactante y el niño pequeño establecen un lenguaje común en torno a los cuatro ámbitos del desarrollo y a su comprensión. Esto es importante porque ayuda a los profesores a comunicarse con sus alumnos, entre sí y con las familias a las que atienden. También es esencial para la promoción y el cambio de políticas; cuando todo el mundo utiliza los mismos términos en torno a la educación temprana, es más fácil defender la importancia de una atención y unos servicios de alta calidad. Los profesores utilizarán las habilidades descritas por las bases para apoyar las necesidades individuales de los niños, comunicarse con los padres y cuidadores y asegurarse de que todas las partes observan al niño y realizan las intervenciones necesarias.
¿Cuál es la finalidad de los Fundamentos de Aprendizaje y Desarrollo de Bebés y Niños Pequeños de California?
El objetivo de los Fundamentos para lactantes y niños pequeños es dotar a los educadores de la primera infancia de los conocimientos y recursos que necesitan para crear y aplicar un plan de estudios de alta calidad. Los profesores son capaces de tomar lo que saben acerca de los dominios de aprendizaje y desarrollo para fomentar entornos que den a los niños la oportunidad de exhibir y hacer crecer sus habilidades.
Los cuatro componentes del Sistema de Aprendizaje y Desarrollo para Bebés y Niños Pequeños de California
Social-Emocional
Las relaciones interpersonales de alta calidad son vitales para el desarrollo del niño y sus resultados a largo plazo. Es a través de las relaciones con los padres, otros cuidadores y los compañeros como aprenden a identificar y regular las emociones. Las relaciones también enseñan a los niños la empatía, el control de los impulsos y dónde encajan y cómo interactuar con el mundo. Los profesores pueden desarrollar las habilidades socioemocionales a través de libros, canciones, cuentos, actividades de respiración y yoga y mucho más.
Idioma
El desarrollo del lenguaje es la capacidad de comprender y utilizar el lenguaje y comienza incluso en los bebés preverbales. Los bebés practican el lenguaje receptivo, en el que empiezan a percibir el lenguaje captando los sonidos que les rodean y organizándolos en patrones reconocibles. También entablan conversación mediante expresiones y gestos. El lenguaje expresivo es el sonido y el habla, desde los arrullos de la infancia hasta las primeras palabras, el vocabulario cada vez mayor del niño y su capacidad para encadenar frases. Los profesores pueden crear juegos de grupo, utilizar marionetas de dedo e introducir actividades de rima para ayudar a desarrollar las habilidades lingüísticas.
Cognitivo
Es la capacidad de aprender, pensar y resolver problemas.. También se asocia al desarrollo socioemocional. Los dos trabajan juntos para influir en el comportamiento y desarrollar la capacidad de aprendizaje y de toma de decisiones. Las habilidades cognitivas pueden reforzarse mediante rompecabezas, rutinas y juegos de correspondencias.
Desarrollo físico
El desarrollo físico viene determinado por las capacidades perceptivas y sustanciales, motoras, del niño. Las perceptivas son la capacidad de observar e interactuar con el entorno y las motoras son los movimientos iniciales y cada vez más complejos del cuerpo marcados por los grandes hitos. El desarrollo motor se divide en dos categorías: motricidad gruesa y motricidad fina:
- Las destrezas gruesas son acciones que requieren grandes grupos musculares, como sentarse, caminar y saltar.
- La motricidad fina es la asociada al tacto y la manipulación manual y se emplea para comer, vestirse y dibujar.
Los profesores pueden incorporar el movimiento físico a la clase con música y baile, siguiendo al líder y haciendo estiramientos. También es importante centrarse en la inclusividad en el movimiento y en todas las actividades.
Cómo utiliza Quality Start el Sistema de Aprendizaje y Desarrollo para Bebés y Niños Pequeños de California
En consonancia con otras formaciones impartidas en todo el Estado, QSSB organiza sesiones informativas como ésta, para apoyar los esfuerzos de mejora continua de los programas de infantes / niños pequeños y familiarizarlos con el Infant Toddler Fundamentos. Asegúrese de mantener un ojo en el QSSB calendario y registrarse para recibir correos electrónicos regulares para asegurarse de que nunca se pierda una oportunidad de formación.