En esta formación, los participantes: Debatirán sobre la influencia del juego sensorial en el desarrollo de los niños pequeños. Desarrollar estrategias para utilizar el juego sensorial como oportunidades de aprendizaje para los niños pequeños. Fortalecerán su comprensión de los diversos dominios de aprendizaje del desarrollo infantil y de cómo pueden apoyar el aprendizaje en su entorno. Recibir recursos para ampliar sus conocimientos sobre el juego sensorial [...]

Aprenda a crear un entorno de aprendizaje poderoso y lleno de lenguaje para todos los niños, ¡especialmente para los que aprenden en dos idiomas (DLL)! Entender cómo el lenguaje es esencial para que los niños se expresen y por qué los DLL necesitan desarrollar el lenguaje tanto en inglés como en su lengua materna. Reconocer el poderoso papel que desempeñan los educadores como [...]

En este Repaso de la Escala de Calificación Ambiental los participantes participarán en el proceso de aumentar su conocimiento de la herramienta Escala de calificación ambiental al participar en cada una de las siguientes sesiones de Elementos. Cada sesión es una formación individual, sin embargo, se recomienda encarecidamente la participación en todas las sesiones. Cada [...]

Comprender cómo los valores, las creencias y la experiencia vital de un profesor pueden influir en la crianza de los niños, las interacciones y la comprensión de los valores de la familia del niño y su cultura. Fortalecer la mentalidad de los asistentes sobre cómo acercarse a los niños para construir comunicaciones y vínculos más fuertes con la familia y el niño. Para inscribirse, visite www.caregistry.org y busque por nombre de patrocinador: [...]

Este PowerPoint y el artículo que lo acompaña están diseñados para proporcionar un marco para los cuidadores (cualquier persona que brinde cuidado infantil o cuidado fuera de la escuela para niños). Cuando tengan preocupaciones de que un niño bajo su cuidado pueda tener un retraso en el desarrollo, una discapacidad o un problema de comportamiento [...]

Building Blocks es un libro con un conjunto específico de prácticas destinadas a aumentar la participación de los niños con discapacidades y retrasos en las actividades de aprendizaje continuo del entorno de la primera infancia. Es una forma de combinar la educación infantil y la educación especial para mejorar el aprendizaje de todos los niños Los participantes: Comprender los [...]

En esta formación, los participantes comprenderán la importancia de la planificación de las clases, la elección de un plan de clases que satisfaga las necesidades de los niños y respete a sus familias en su programa. Además, los participantes crearán un plan de lección semanal basado en la observación y la recopilación de documentación. Se anima a los participantes a traer un formulario de plan de lección que [...]

Personalize Oral Language Learning (POLL) es un enfoque integral DLL para apoyar de forma sistemática y completa a cada estudiante de doble lengua. Esta herramienta permite a todos los educadores de la primera infancia, incluidos los que son monolingües, reflexionar sobre las prácticas de enseñanza únicas necesarias para apoyar plenamente a cada niño que es un estudiante DLL. POLL es una serie de [...]

El marco Strengthening Families Protective Factors es una iniciativa nacional e internacional destinada a desarrollar y mejorar cinco características específicas que ayudan a mantener a las familias fuertes y a los niños seguros. Esta formación de dos horas presenta a los participantes los factores de protección que ayudarán a los profesionales que trabajan con niños y familias a promover el desarrollo óptimo de todos los niños. Identificar [...]

El modelo SEFEL proporciona un marco sistemático que se centra en la promoción de la competencia social y emocional, la prevención de comportamientos desafiantes y la enseñanza a los niños pequeños de las habilidades adecuadas para gestionar sus emociones en situaciones sociales. Los participantes obtendrán estrategias para apoyar los elementos clave del Modelo Piramidal: construir relaciones positivas, implementar prácticas preventivas en el aula, utilizar [...]